又是一年春好处，万紫千红齐争春。教师队伍的可持续发展，是一个学校保持活力、开拓创新、传承发展的基石，是发展的主线。为了让青年教师尽快提高自己的专业能力，每学期学校都会组织参加工作不满三年的青年教师进行汇报课展示，这也是双菱中学从创立之初就一直传承至今的传统。4月初，本学期的青年教师汇报课展示活动又如期进行。
一、顶层设计，高度重视。
本学期的青年教师汇报课工作方案由校行政会集体研究决定，教务处负责具体操作实施，德育处、总务处以及各年级组、学科组、备课组全力配合，与师徒结对，同伴互助，提升教研工作实效等工作相辅相成，形成了一套具有双菱特色的青年教师培养体系。
二、通力合作，铸造精品。
本次青年教师汇报课，各学科组举全组之力，对青年教师从课题选择、环节设计，难点突破等方面进行了全方位的指导与帮助，通过多轮试讲让青年教师更好的掌握了教学要领，过程中体现了学生的主体地位，内容上强化了学科的核心素养。
三、 打造课堂，博采众长。
本次青年教师汇报课，还有幸邀请到了各学科的区教研员和兄弟学校的老师参与到了磨课、听课、评课的活动中。以高二数学组李晓蓉老师的汇报课暨区级公开课《导数的应用》为例，和平区数学教研员及各校数学组的老师都在现场观摩。教研员的评价是：这是一节成功的汇报课，内容层次分明，安排合理，学生课堂状态积极热情，教师对学生引导有方，课堂表现完全看不出是入职不到两年的青年教师。由此可见，双菱中学搭建的“汇报课”这个平台，对于青年教师的快速成长意义非凡。之后，各校老师都对这节课进行精彩的点评。
四、 不断反思，共同提高。
本次汇报课活动中，从试讲到正式汇报，每节课后双菱中学都会以学科组为单位，校中层以上领导参加课后评课、反思活动。以化学组为例，本次汇报课中唐洪贵老师将展示《初中化学技巧计算》专题复习课。赵英洁校长和全体化学老师参加了试讲课的听课和评课活动。老师们踊跃发言，在对唐老师的教学设计充分肯定的基础上，也提出了切实的改进建议。大家事无巨细地帮助青年教师反思课堂上的每一句表述，每一个教态，推敲学案上的每一个表达，力求教学中每一个环节都科学、精准、严谨。最后赵校长还以本节课为例，分析了如何在教学中体现学生主体性，实现学生的个性化发展，使组内教师都受益匪浅。这次教研只是双菱中学日常教研活动的一个缩影，各学科组、备课组经常组织集体备课、听课、评课的教研活动，组内的老师们都积极发挥“传帮带”的优良传统，帮助青年教师提升教学技能，促进教师的专业发展。
通过青年教师汇报课展示活动。全面促进了教师能力的提升、锤炼了队伍、凝聚了人心，提振了士气，为落实"办人民满意的教育"打下了坚实的人才基础，我们有理由相信，双菱中学的明天会越来越好！
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